O professor Marcelo Maia Cirino (Departamento de Qu\u00edmica) teve seus primeiros contatos com a Teoria da A\u00e7\u00e3o Mediada h\u00e1 mais de 15 anos, quando estudou textos do tamb\u00e9m professor Marcelo Giordan Santos, da Universidade de S\u00e3o Paulo. Este abordou a teoria e uma perspectiva sociocultural para a Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias, \u00e1rea em que Cirino \u00e9 Mestre e Doutor pela Unesp.<\/p>\n\n\n\n
Em seu Doutorado, obtido em 2012, Cirino traduziu e utilizou alguns cap\u00edtulos do livro \u201cMind as action\u201d (1998), do psic\u00f3logo norte-americano James Wertsch (1947-), professor da Universidade de Washington em St. Louis. H\u00e1 10 anos na UEL, Marcelo come\u00e7ou a carreira como qu\u00edmico industrial, mas logo entrou para a doc\u00eancia, tendo lecionado na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, e depois nas licenciaturas e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, ap\u00f3s um per\u00edodo de seis anos na Universidade Estadual de Maring\u00e1.<\/p>\n\n\n\n
\u00c9 esta obra que o pesquisador da UEL j\u00e1 traduziu inteira e se prepara para publicar, assim que resolver algumas quest\u00f5es burocr\u00e1ticas, como os direitos de publica\u00e7\u00e3o, que pertencem \u00e0 Oxford University Press. De fato, foi o pr\u00f3prio Wertsch que sugeriu a publica\u00e7\u00e3o em l\u00edngua portuguesa, segundo o professor Marcelo. O Pref\u00e1cio foi escrito pelo professor Eduardo Fleury Mortimer (UFMG), que trabalhou com Wertsch nos EUA exatamente na \u00e9poca do lan\u00e7amento da obra original.<\/p>\n\n\n\n
Boa parte da demora se deve \u00e0 pandemia, que fez parar os trabalhos de tradu\u00e7\u00e3o por mais de um ano, e foram conclu\u00eddos em 2023. S\u00e3o cerca de 300 p\u00e1ginas, divididas em duas partes com tr\u00eas cap\u00edtulos cada. Nos tr\u00eas primeiros, Wertsch descreve a teoria e mostra algumas das fontes de que bebeu, como o psic\u00f3logo russo Lev Vigotsky (1986-1934), o fil\u00f3sofo alem\u00e3o J\u00fcrgen Habermas (1929-) e o fil\u00f3sofo russo Mikhail Bakhtin (1895-1975).<\/p>\n\n\n\n
James Wertsch se doutorou em Psicologia Educacional em Chicago e fez um p\u00f3s-doutorado na Universidade de Moscou. Entre 2012 e 2018, quando exerceu a fun\u00e7\u00e3o de vice-chanceler de rela\u00e7\u00f5es internacionais na Universidade de Washington, estudou narrativas, mem\u00f3rias e a identidade coletiva dos dois pa\u00edses, e de outros. Assim, construiu uma longa trajet\u00f3ria de pesquisa em torno da linguagem e da dimens\u00e3o sociocultural de v\u00e1rios povos.<\/p>\n\n\n\n
Sua Teoria da A\u00e7\u00e3o Mediada defende que todo aprendizado, toda aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento, mais tarde aplicado, \u00e9 feito por media\u00e7\u00e3o. \u201cTudo \u00e9 mediado\u201d, sintetiza o professor Marcelo Cirino. Esta media\u00e7\u00e3o \u00e9 feita por caracter\u00edsticas ou atributos do pr\u00f3prio indiv\u00edduo diante do objeto de saber ou conhecimento apresentado. E a cada adi\u00e7\u00e3o as ferramentas mediadoras se ampliam.<\/p>\n\n\n\n
A media\u00e7\u00e3o pode ser material ou imaterial. No primeiro caso, \u00e9 s\u00f3 lembrar de que, para estudar, um aluno usa l\u00e1pis, caneta, livros, computador. Imateriais s\u00e3o o pensamento e a linguagem, por exemplo. \u201cO objeto e a capacidade cognitiva intermediam o indiv\u00edduo e o conhecimento\u201d, exp\u00f5e o professor Marcelo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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