Usar jogos de tabuleiros antigos para estimular o processo de ensino e de aprendizagem na forma\u00e7\u00e3o de futuros professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. A iniciativa \u00e9 da professora Gisele Franco de Lima Santos, do Departamento de Estudos do Movimento Humano, do Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Esporte (CEFE), que trabalha com seis diferentes jogos na disciplina “Jogo, Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Educa\u00e7\u00e3o”, do 3\u00ba ano.<\/p>\n\n\n\n
Conforme a professora, s\u00e3o usados jogos de tabuleiro com origem antiga, antes mesmo de Cristo, como Real de UR (4.000 a.C), Senet (4.000 a.C.), Mancala (2.000 a.C) e Yot\u00e9 (1.000 a.C). Dois outros jogos s\u00e3o datados da Idade M\u00e9dia, por volta dos anos 1400, como Fanorama e Gam\u00e3o. Segundo ela, esses jogos t\u00eam origem africana e asi\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n
A professora estimula que os graduandos de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica possam adaptar o jogo para ser disputado na quadra e as pe\u00e7as dos tabuleiros serem os pr\u00f3prios estudantes. Al\u00e9m disso, a produ\u00e7\u00e3o do tabuleiro pode, tamb\u00e9m, ser realizado pelos grupos que pesquisam material para a confec\u00e7\u00e3o do jogo.<\/p>\n\n\n\n
Ela lembra que os jogos s\u00e3o, geralmente, associados \u00e0 n\u00e3o seriedade, mas que eram concebidos para nobres e adultos. A professora cita o caso do Senet em que fara\u00f3s, do Egito Antigo, aprendiam as regras porque acreditavam que, segundo ela, quando morressem teriam de disputar partida com o deus R\u00e1, para fazer a passagem. “Por isso, os jogos n\u00e3o eram coisa de crian\u00e7a, mas de adultos e nobres”, afirma a professora. Ela defendeu a tese “O processo de civiliza\u00e7\u00e3o do jogo”, em 2012, para o doutorado em Educa\u00e7\u00e3o pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Mar\u00edlia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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