{"id":61,"date":"2024-09-20T15:30:04","date_gmt":"2024-09-20T18:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/departamentos.uel.br\/educacao-fisica\/?page_id=61"},"modified":"2026-05-09T11:45:22","modified_gmt":"2026-05-09T14:45:22","slug":"sobre-o-departamento","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/departamentos.uel.br\/educacao-fisica\/sobre-o-departamento\/","title":{"rendered":"Sobre o Departamento"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, como \u00e1rea de conhecimento do ensino superior, apropria-se de m\u00e9todos e referenciais te\u00f3ricos de outras \u00e1reas a fim de produzir saberes importantes para a interven\u00e7\u00e3o de seus profissionais ou para o pr\u00f3prio desenvolvimento do conhecimento cient\u00edfico da \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n

Ao mesmo tempo, por\u00e9m, n\u00e3o se pode pensar na exist\u00eancia de uma \u00e1rea de estudo e de interven\u00e7\u00e3o profissional consolidada sem a defini\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias, a fixa\u00e7\u00e3o de obriga\u00e7\u00f5es e a troca constante de informa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Ao considerar esses aspectos, o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica (DEF) defronta-se com os desafios de propiciar a forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos em n\u00edvel de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em estreita observa\u00e7\u00e3o das demandas atuais. Sem perder de vista que entre as finalidades prec\u00edpuas da Universidade est\u00e3o: <\/p>\n\n\n\n

a) a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos que representem a evolu\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e da filosofia; <\/p>\n\n\n\n

b) a forma\u00e7\u00e3o de pessoas aptas a enfrentarem os desafios da rela\u00e7\u00e3o humanidade, natureza e tecnologia e <\/p>\n\n\n\n

c) a interven\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica no meio social propiciando transforma\u00e7\u00f5es pol\u00edticas, econ\u00f4micas e culturais, considera-se que o DEF tamb\u00e9m deve lan\u00e7ar o olhar para novas tend\u00eancias e perspectivas no campo de trabalho, propondo-se a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento na dire\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis sa\u00eddas e inova\u00e7\u00f5es no setor.<\/p>\n\n\n\n

O DEF em sua funda\u00e7\u00e3o, enquanto unidade universit\u00e1ria tem por princ\u00edpio cotejar a necessidade de a\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es significativas e o processo de forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento para interven\u00e7\u00e3o profissional orientada academicamente. Nesse sentido, a caracteriza\u00e7\u00e3o central desse departamento d\u00e1-se pela necessidade e assun\u00e7\u00e3o de uma perspectiva interdisciplinar, na qual as diferentes \u00e1reas de conhecimento junto \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica s\u00e3o equ\u00e2nimes em sua import\u00e2ncia e investimento do corpo docente. <\/p>\n\n\n\n

Objetiva-se, com isso, promover o dom\u00ednio e produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais espec\u00edficos do indiv\u00edduo envolvido com o seu movimentar-se. Da mesma maneira, toma-se como fundamental junto \u00e0s atividades afeitas ao DEF, a prepara\u00e7\u00e3o de pessoas para diagnosticar os interesses, expectativas e necessidades relacionadas a programas de exerc\u00edcio f\u00edsico. <\/p>\n\n\n\n

O DEF, portanto, tem como escopo a realiza\u00e7\u00e3o de programas, projetos, presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os e atividades que permitam a pluralidade de olhares, bem como, investimento na excel\u00eancia acad\u00eamica e cient\u00edfica na prepara\u00e7\u00e3o de recursos humanos de qualidade na Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e \u00e1reas afins.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\n